Les maths innovantes en collège ZEP

Beurk les maths !

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C’est une phrase que j’entends régulièrement… et franchement, je comprends. Mais voilà le twist, j’adore ça ! Je les trouve utiles, fascinantes, et même… amusantes ! Alors forcément, j’en ai fait mon métier : je suis prof de maths...

Ne fuyez pas,

revenez,

je vous explique. 

 

🎒 Les débuts d’une prof (un peu) accro

 

Mon aventure commence en 1993 : collège, lycée, remplacements… un peu comme une tournée, mais sans les fans hystériques (quoique…). En 1998, à une époque où Internet faisait encore “bip-bip”, je créais le site Anne.math, fruit des échanges passionnants avec mes élèves, des formateurs et des collègues formidables.  Puis, jackpot en 2000 : un poste fixe en collège classé ZEP. Et en 2006 ? Direction les Antilles, toujours en ZEP. A croire que j'adore ça !

 

 

Et les ZEP, parlons en ! Contrairement aux clichés :
👉 des équipes soudées,
👉 des collègues motivés, 
👉 et même… sympas, oui, ça existe !

 

 

🎨 Quand les maths sortent de leur cahier

 

Très vite, j’ai décidé que les maths ne resteraient pas coincées entre deux pages de manuel poussiéreux. Résultat, une avalanche de projets :

 

 

👉  ArtMaths et les Devoirs Originaux de Mathématiques : des fresques géométriques géantes, Picasso aurait adoré,

👉  Tangram & Illusions d'optique : parce que tromper son cerveau, c’est drôle,

👉 Les projets TICE dès mes débuts sur de vieux PC qui rament et une connexion internet ultra lente qui fait bip-bip-bip, 

👉 Une Enigme par semaine : histoire de faire chauffer les neurones,

👉 Les Rallyes et les Semaines de Mathématiques comme les liaisons CM2-6eme : indispensables pour susciter l’intérêt des élèves,

👉 Des projets avec les collègues de FLE où les maths viennent aider le français. Et oui, les maths sont internationales et multitâches,

👉 Les Escape Games :  oui, on peut fuir une salle grâce aux maths ! C'est une révolution pour développer les automatiques comme adapter mon enseignement en motivant, éveillant et favorisant l’autonomie de chacun. Le fameux confinement de 2020 nous a amené à virtualiser nos cours. Mes créations Genially et Canva n'ont fait qu'enrichir le contenu de ce blog. Un grand merci au groupe Facebook Enseigner et Former avec lequel j'ai pu me former, créer, parfois galérer... pour partager et proposer ces jeux géniaux ! 

 

 

 🔬 Chercheuse de maths, oui, ça existe aussi

 

L'enseignement des maths évolue sans cesse, les élèves changent mais l’envie d’innover reste intacte. Parce que j’aime aussi me compliquer la vie, et surtout réfléchir, je me suis lancée dans la recherche pédagogique. Mes élèves le faisant très bien aussi ! 

 

📚 Mon mémoire a tapé dans l’œil d’un prestigieux formateur IUFM, André Pressiat (merci à lui 🙏), ce qui m’a menée à le présenter lors d'un colloque sur la didactique à l’IREM. J'intégrais alors les missions académiques de l’académie d’Orléans-Tours des Personnels Ressources et Innovations Mathématiques. Puis après cinq années de recherches et 10 années de ZEP, je publiais mon livre Jeu Set et Maths, préfacé par Yves Olivier, l'IPR de mathématiques. Ne le cherchez plus ce livre de 2005, il est en rupture de stock et quelque peu désuet : d'où ce blog !
🍫 Je publiais une activité Le Prisme et le Toblerone pour les Editions Nathan International : enfin une bonne raison d’aimer les solides !
🌍 J'intégrais le groupe des Co-auteurs du LivreScolaire 3eme : une formidable aventure de mutualisation avec les collègues du monde entier. 

Bref, les maths m’ont fait voyager… sans même quitter la salle de classe. Bon, parfois si quand même. Soucieuse de promouvoir les mathématiques, j'ai présenté à l’Espace Mendes-France de Poitiers un projet sur le thème Le Jeu comme outil éducatif et culturel.

Il était inévitable aussi de me diversifier avec le poste de Référente Numérique dans mon collège pour développer la Magie des Maths ✨

 

 

👩‍🏫 Transmettre, toujours transmettre

 

 

Animée de ce goût de transmettre les savoirs et savoir-faire à chaque élève, j’accompagne aussi de jeunes enseignants (oui, j'aime transmettre le virus… des maths 😏) et je forme des collègues. Des astuces, il y en a plein, et on apprend tous les jours avec les élèves.
Et avec mon équipe, on ajuste nos cours chaque année :
👉 ce qui marche, on garde,
👉 ce qui floppe… disparaît mystérieusement !

Organisation au top avec classeurs, fiches, progressions et entraide. Un vrai travail d’équipe. Il était inévitable aussi de me diversifier avec le poste de Référente Numérique dans mon collège pour développer la Magie des Maths et du Numérique ✨

 

 

🌍 Des maths pour tous

 

 

J’ai aussi travaillé avec beaucoup d’élèves non francophones. Et là, magie encore une fois ✨ :

 ✔ apprendre dans plusieurs langues aide à mieux comprendre,

 ✔ les élèves gagnent en confiance,

 ✔ tout le monde enrichit son vocabulaire,

En classe, j’utilise des Fiches préconstruites (non, ce n’est pas un gruyère pédagogique 🧀) :
👉 plus de dynamisme,

👉 les élèves ULIS ne sont jamais oubliés,

👉 les cahiers de leçons sont plus propres,
👉 moins de copie interminable et plus d’attention !

 

 

Bon… pour les problèmes de comportement, disons qu’on fait de notre mieux 😅 D'où mon surnom, Madame Shuteee !

 

 

✈️ Les Maths autour du monde

 

 

Parce que rester assis, c’est surfait, j’ai aussi embarqué mes élèves :
🇪🇸 En Andalousie
🇪🇬 En Égypte (avec un projet humanitaire !)
🇺🇸 Deux fois à New York, oui, carrément

Avec évidemment… des maths partout. Même en voyage, elles nous suivent. On ne s’en débarrasse jamais vraiment 😄

 

❤️ Et la suite ?

 

 

Si je devais résumer :
👉 des élèves attachants, certains attachiants ! 
👉 des projets innovants,
👉 des idées pour ne pas s'ennuyer et motiver,
👉 beaucoup d’énergie comme de ☕

Et surtout, une envie intacte : continuer encore longtemps cette aventure humaine, pédagogique… et mathématique.

 

Alors, les maths, toujours “beurk” ? 😉

 

 

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