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  • : Le programme de Jeu Set et Maths : Faire des maths avec plaisir ! Tout pour le collège : des activités, des cours, des exercices, des contrôles, des activités Tice avec geoplan ou geogebra ou Ipad, des trucs de profs, quelques perles, des énigmes, des illusions d'optique ... bref, des maths et beaucoup d'humour !
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18 septembre 2016 7 18 /09 /septembre /2016 13:58

J'ai eu le plaisir, lors de ma mission de référent numérique, de former une trentaine de collègues au TBI Ebeam afin d'en vanter les vertues pédagogiques.

 

Voici le contenu de cette Formation au TBI et au logiciel Scrapbook au format PDF.

Il m'a fallu une année pour glaner les informations sur le net afin de m'auto-former puis les tester et les modfier au fur et à mesure de leur utilisation en classe.

 

TBI eBeam edge - installation et calibrage ( 5 minutes, si, si !)

Les Fonctions Projection

  • Manipuler votre ordinateur avec le stylet depuis le tableau et la roue

Exemple : présenter un site web en naviguant de page en page, présenter un fichier Word ou un document Excel… 

  • Présenter, annoter, commenter un diaporama PowerPoint

Exemple : dynamiser l’animation de vos présentations

  • Modifier un fichier Word ou Excel

Exemple : rédiger avec le groupe un document, faire un exercice en complétant un texte à trou, ou compléter une feuille de calculs

  • Présenter et annoter n’importe quelle application

Exemple : Commenter un document avec un groupe 

Les Fonctions Paperboard numérique ou tableau blanc 

  • Utiliser le scrapbook pour écrire, annoter, saisir du texte

Exemple : noter les idées au cours d’une discussion collective.

  • Utilisez les fonctionnalités de la roue eBeam
  • Utiliser le scrapbook pour travailler sur des images

Exemples : créer un exercice interactif qui permette de placer des pays sur une carte  / identifier, en les entourant sur une photo, les éléments importants d’un mécanisme

  • Le fabuleux outil Instantané
  • Réaliser une vidéo de votre intervention
  • Travailler les images

Exemple : concevoir un exercice pour s’entraîner à placer les pays européens sur la carte de l’Europe

  • Travailler à partir de Word ou Excel ou à partir d’autres applications

Exemple : commenter un document lors d’une séance de travail collaborative

 

Bonne lecture ...

Formation TBI TNI : Des tutoriels pour l'utilisation du logiciel Scrapbook d' ebeam

Voici les différents tutoriels en vidéo de MrProfdallemand permettant de rendre des activités intéractives et donc attractives pour les élèves. Cela vous permettra d'innover en fonction de vos objectifs pédagogiques.

Tutoriel 1  La création d'un exercice d'association

Tutoriel 2  L'étude d'une carte chargée sur le net

Tutoriel 3 , Tutoriel 4 et Tutoriel 5 Différentes variantes de la réalisation et de l'utilisation intéractive d'un texte à trous à l'aide d'un document crée à l'avance, un document Word par exemple

Tutoriel 6 L'utilisation de la loupe ou d'un masque de couleur pour révéler les solutions d'un texte à trous

Tutoriel 7

L'ajout d'un fond dégradé pour embellir vos réalisation

L'ajout d'une grille de fond pour faciliter l'écriture

L'ajout d'images, de forme ( une flèche pour le repérage), de la transparence à une forme, de caches

L'ajout d'un lien internet

Tutoriel 8 L'utilisation de la fonction "Calque" du logiciel. On peut ainsi fixer une "Couche" puis ajouter des calques avec une page solutions, une page aide, etc..

Le fait de fixer une base permet de mieux gérer l'interctivité : un seul objet bougera et le fond ne risquera plus d'être modifié.

Vous trouverez sur le site Speechi tous les tutoriels pour

L'Installation du capteur eBeam

Les commandes de la roue eBeam

Les Fonctions principales de Scrapbook, la Galerie d’images Clipart, les Outils Scrapbook et la Création des hyperliens

 

Vous trouverez sur le site de Cyril Jardinier d'autres excellents tutoriels et des créations à télécharger

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8 mars 2016 2 08 /03 /mars /2016 10:30

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24 septembre 2015 4 24 /09 /septembre /2015 13:36
Apprendre en s'amusant a déjà fait ses preuves et un entrepreneur a décidé d'utiliser le concept en l'appliquant aux mathématiques.
Je suis tombée sous le charme de ce concepteur inconnu, en tout bien tout honneur bien évidemment! En effet, il fait lui aussi parti du clubs des ex-mauvais élèves qui ont eu la chance d'avoir LE déclic et qui se passionne pour l'éducation aux mathématiques. 
Parce que les maths, c'est vrai, c'est un grand Jeu ! 
 
Tu es collégien ?
Alors ce jeu est justement conçu pour toi ! 
Ce dernier est encore en phase de développement et son concepteur cherche à recueillir un maximum d'avis de collégiens afin d'adapter au mieux son jeu aux goûts des jeunes.
Si tu as 1 minute, rends-toi sur www.navadra.com et donne ton avis ! 
Il ne s'agit pas de faire un test de math, ni de donner des réponses à des questions tordues genre l'heure de rencontre entre deux trains, mais juste de cliquer sur la réponse de ton choix pour afficher la suivante.
Il y a seulement 6 questions : c'est facile, rapide et tu pourras ainsi contribuer à la réussite de ce projet ambitieux. Le questionnaire est ouvert à tout le monde, la seule condition étant d'être collégien.
 
Grâce à tes réponses, le jeu pourra voir le jour et tiendra compte de tes envies, de tes besoins : pour une fois qu'on te demande ton avis, lances toi !
Un futur article te tiendra informé lorsque la première version sera disponible.
Mille mercis pour lui

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19 septembre 2015 6 19 /09 /septembre /2015 12:12

D’Col est un dispositif complet d’aide, de soutien et d’accompagnement en français, mathématiques et anglais pour les élèves de sixième et de CM2 des réseaux de l’éducation prioritaire. Ce site a été mis en place en 2013 par le CNED dans le cadre de la stratégie du ministère de l’Education Nationale sur “l’entrée de l’école dans l’ère du numérique

 

Présentation du dispositif D'Col

  • Le site propose un accompagnement individualisé et personnalisé à chaque élève. L’élève est accompagné dans son établissement scolaire en présentiel mais aussi en mobilité à distance à son domicile. Le service est accessible 24h/24, 7j/7. Il s’agit de proposer à l’élève un prolongement de l’accompagnement en dehors de l’établissement scolaire, avec un accès aux ressources depuis son domicile (implication des parents) ou tout autre point d’accès à internet. Il rend ainsi l’élève acteur et autonome 
  • Il met à disposition de chaque élève des ressources numériques (plus de 4500 activités) adaptées à son niveau, ses difficultés et ses besoins de remédiation en français, mathématiques et anglais: tests, fiches de cours, exerciceset une banque de vidéos. 
  • L’élève est accompagné lors de ses activités sur le site D’COL par un agent conversationnel, Tom. Celui-ci est capable de guider l’élève, de répondre à certaines interrogations, de lui proposer un premier niveau d’accompagnement, de l’orienter vers de nouveaux exercices et de lui proposer des ressources complémentaires. Cet avatar répond à ses questions, quand il ne comprend pas une notion par exemple. Il peut aussi lui proposer des exercices à faire, personnalisés, selon ce qu’il cherche”, explique Claire Moins.
  • Il aide les enseignants à tirer parti des potentialités du numérique et de sa complémentarité avec l’enseignement en classe.

 

Mise en place du dispositif D'col

  • Pour les collèges, un enseignant-référent prend en charge et encadre un groupe de 15 élèves maximum sur des plages horaires spécifiques et dans une salle équipée d’ordinateurs et d’une connexion internet. L’élève se connecte au site D’COL et travaille 2 heures par semaine avec l’appui permanent de son enseignant-référent. 

    Les élèves sont autonomes lors de leur utilisation de D’Col – “nous sommes sont là pour les orienter, mais nous les laissons travailler par eux-mêmes”, indique Claire Moins. Les enseignants tuteurs peuvent leur recommander, à chaque connexion, une série d’exercices correspondant à leurs besoins du moment.

  • Pour les écoles, l’élève se connecte au site D’COL et travaille avec l’appui de son enseignant dans le cadre des activités pédagogiques complémentaires ou sur le temps d’enseignement, dans une salle de classe ou dans une salle équipée d’ordinateurs et d’une connexion internet.

  • Pour les élèves inscrit au CNED, 25% d'entre eux peuvent bénéficier, sur proposition de l’équipe pédagogique de l’établissement, de l’accompagnement d’enseignants-tuteurs du CNED via un service d’échanges en ligne. Les élèves inscrits au CNED bénéficient d'un accompagnement depuis son domicile (implication des parents) ou tout autre point d’accès à internet.

 

Tous les élèves inscrits au dispositif D'Col peuvent télécharger et utiliser sur tablette, smartphone sous android ou Apple, une application D’COL mobile. Si l’approche est ici plus ludique, les compétences travaillées restent bien sûr identiques !

DCOL l'accompagnement personnalisé interactif personnalisé pour les élèves de sixième et de CM2 en difficulté
DCOL l'accompagnement personnalisé interactif personnalisé pour les élèves de sixième et de CM2 en difficulté
DCOL l'accompagnement personnalisé interactif personnalisé pour les élèves de sixième et de CM2 en difficulté
DCOL l'accompagnement personnalisé interactif personnalisé pour les élèves de sixième et de CM2 en difficulté
DCOL l'accompagnement personnalisé interactif personnalisé pour les élèves de sixième et de CM2 en difficulté

D’Col est destiné, pour l’instant, aux 30 000 élèves des établissements de l’éducation prioritaire. Grâce au système de recommandations d’exercices, à l’avatar Tom et au système de double tutorat, D’Col permet de créer de véritables parcours personnalisés, selon le principe de la pédagogie différenciée.

 

L'évaluation n'est plus vécu comme un echec mais comme un moyen de s'enrichir! C'est ce que recherchent aujourd'hui tout enfant, tout parent et tout professeur, non?

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15 juin 2015 1 15 /06 /juin /2015 14:19

Des conseils pour réussir son brevet de mathématiques 2015

  • L’épreuve en 2015 est toujours structurée autour de 6 à 10 exercices dont un comprend au moins une tâche nécessitant une prise d’initiative. Il est donc important pour cet exercice d'écrire toutes les traces de vos recherches même si elles n'aboutissent pas à un résultat final. 

  • Ces exercices sont indépendant, vous pouvez donc les faire dans l'ordre qui vous convient le mieux. Lisez le sujet et choisissez de débuter l'épreuve par vos points forts !

  • Certaines questions peuvent prendre la forme de questionnaires à choix multiples (QCM) et d’autres conduisent à justifier un résultat à l'aide de propriétés mathématiques vues tout au long de la scolarité : si vous savez par exemple avec quel théorème vous pourrez résoudre le problème, n'hésitez surtout pas à l'écrire...

  • Ne soyez pas étonné si des exercices font référence à des situations issues de la vie courante ou d’autres disciplines, c'est un désir du ministère et une idée ingénieuse pour justifier que les mathématiques sont réellement au service de toutes les matières.

 

 

Voici deux sujets de Brevet très intéressants et novateurs puisque la correction se fait instantanément en ligne

Voici le lien sur EducationNumérique.Org

Voici le lien sur Math974.fr et les QCM sur Math974.fr

Soyez fort !

 

ICI : Tout sur le programme de troisième

Un sujet corrigé

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8 octobre 2014 3 08 /10 /octobre /2014 12:27

Le programme de Jeu Set et Maths : Faire des maths avec plaisir au collège !

 

Le livre Jeu Set et Maths est hélas en rupture de stock. Le support CD a donc été crée pour vous proposer ce manuel en version numérique.

 

 

Des activités innovantes, des cours, des exercices, des QCM, des activités TICE avec Geoplan et des énigmes sont rassemblées sur ce CD. Ce manuel numérique est destiné aux élèves de 6eme à 4eme, aux classes d'aide et de soutien, aux classes de SEGPA et à toute personne désirant de belles découvertes mathématiques.

 

En vente 16 euros dans les CRDP, CDDP et CNDP de france métropilitaine, Dom et TOM.  Vous pouvez le commander en ligne sur le site Canopé, le réseau de création de d'accompagnement pédagogiques

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