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3 septembre 2017 7 03 /09 /septembre /2017 13:55

Je fais lire chaque paragraphe par différents élèves le premier jour de la rentrée. Je les incite à relire cette fiche et à en discuter avec leur parent pour impliquer chacun dans cette nouvelle vie scolaire. Vous pouvez la télécharger au format PDF à la fin de cette publication, bonne lecture...

pink-panther29

Ton implication en classe

- L'incontournable est de rester bien concentré et de ne pas se laisser distraire… Tout ce qui a été compris en classe ne sera pas à apprendre à la maison! L’école ne tolère pas les élèves indisciplinés qui perturbent la classe. Il faut toujours signaler un élève qui te gène, à cet élève, au professeur ou à tout adulte du collège. Sinon tu perdras vite le fil du cours et cela t’empêchera d’acquérir de nouvelles connaissances.

- Il faut soigner tes cahiers : plus tes cours seront clairs et bien écrits, plus il sera facile de comprendre et donc d’apprendre et progresser.

- Il faut poser régulièrement des questions en classe, pour vérifier que tu as bien compris. Cela incite ton professeur à compléter ses explications et permet ainsi à toute la classe de progresser. La participation orale en classe est toujours valorisée par les professeurs car elle permet de développer tes compétences et de renforcer la confiance en soi.

- Tu dois te donner des objectifs ambitieux. Si tu ne vises que la moyenne, tu as de grandes chances d’être en difficulté dans de nombreuses disciplines par la suite. 

L’Ecole te demande de donner le meilleur de toi-même !

On ne te demandera pas d’exceller mais de progresser tout au long de l’année, les professeurs t’encourageront pour cela. La nouveauté cette année, est que tu changeras de classe, de matière et de professeur chaque heure. 

On pourrait dire que ce collège est un temple du savoir ! 

Tu auras chaque matin 2h de cours, une pause d'un quart d'heure, puis 2h de cours et chaque après-midi, 2h de cours, 10min de pause puis 1h de cours les lundis, mardis et jeudis, les 6e n'ont pas cours le vendredi après-midi pour être en pleine forme le lundi suivant !

La toute première compétence, c’est la maîtrise de la langue écrite et de l’expression orale… c’est donc en s’engageant dans ton travail scolaire dans toutes les matières et en participant en classe que tu progresseras.

 

Ton implication au collège

- Tu vas apprendre à optimiser ton temps scolaire : si tu as des heures de permanence, il faudra en profiter pour faire tes devoirs en travaillant avec d’autres camarades… cela allégera aussi tes devoirs à la maison.

- Tu vas développer ton réseau de camarades, tu pourras ainsi travailler avec eux en étude, leur téléphoner pour récupérer les devoirs ou discuter avec eux de points du cours que tu n’as pas compris. L’entraide entre camarades donne d’excellents résultats et permet à chacun de progresser.

Le centre de documentation (CDI) est idéal pour tes recherches ou tes lectures. Il ne faudra pas hésiter à y aller en dehors des cours.

 

Ton implication à la maison

- Tu dois regarder TOUS les jours ton agenda pour être à jour dans tes devoirs. S’avancer dans les devoirs et dans les révisions est indispensable: on n’apprend pas tout un chapitre la veille d’un contrôle !

- Il faudra faire ton cartable CHAQUE SOIR après avoir bien regardé ton emploi du temps. Tu prendras alors les cahiers et livres utiles pour le lendemain en faisant attention aux semaines A et B.

- Tu peux faire avec l’aide de tes parents, un emploi du temps personnel consacré aux devoirs ou à la lecture. Selon les semaines, tu auras en moyenne entre 5h et 7h de devoir et selon les jours, entre 30min et 1h30min.

- Certains enseignants te donnent des devoirs à la fin de chaque cours mais ne rappellent pas systématiquement qu’il faut apprendre ses leçons. Il faudra pourtant les réviser chaque soir et profiter que ces nouvelles connaissances soient encore "fraîches", tu apprendras alors plus efficacement. Il faut utiliser un dictionnaire quand tu ne connais pas le sens d’un mot, ton vocabulaire et tes connaissances vont ainsi très vite s'enrichir...

 - Il faut montrer le carnet de correspondance à tes parents à chaque nouvelle information inscrite, pour qu'ils puissent le signer: nous saurons alors qu'ils sont informés.

 

La vie scolaire

En dehors des heures de cours, les élèves sont placés sous l’autorité de la vie scolaire: les conseillères principal d’éducation (CPE) et les assistants d’éducation. La vie scolaire prend en charge les élèves qui n’ont pas cours, surveille les déplacements, les récréations, la pause méridienne de 12h à 13h30 et organise le passage à la cantine.

- Tu dois connaître le règlement intérieur qui rappelle les éléments fondamentaux : les élèves doivent travailler régulièrement pour s’enrichir et progresser, se concentrer en classe, se respecter les uns les autres, accepter l’autorité des adultes, respecter les locaux et le travail des agents, être ponctuels et assidus.

- Les adultes du collège ont comme mission de t'aider à réussir…. il faut donc leur faire confiance et ne pas hésiter à leur parler si tu rencontres des difficultés concernant ta scolarité, ta vie personnelle ou tes relations avec tes camarades.

 

Les valeurs de l’Ecole

Le collège n’est pas simplement un lieu d’apprentissage de connaissances ou de savoirs, c'est aussi une institution qui a comme mission de préparer ton avenir et partager les valeurs de la République 

L'Egalité: chaque élève peut faire des études, la scolarité est gratuite et les élèves des milieux les moins favorisés peuvent percevoir des aides. L’égalité c’est aussi apprendre à respecter chacun – tous les élèves sont égaux – chacun a droit au respect quels que soient sa couleur de peau, son sexe ou son milieu familial.

La Fraternité: c’est le refus de toute forme de violence physique, de violence verbale et morales (insultes) ou de violence morale (harcèlement de camarades), ces violences sont d’ailleurs toutes condamnée par la loi!

La Liberté: l’école est chargée de t'instruire, de te transmettre un savoir qui te  permettra d’exercer ta liberté de penser, de devenir un citoyen éclairé, de choisir ton orientation puis ton futur emploi. La liberté ce n’est pas faire ce que "je veux" mais c'est agir dans le cadre des règles, du règlement intérieur ou de la loi, qui organisent toute vie en société.

 

Chacun a le droit au respect et le droit à l’éducation Tu dois défendre tes droits en te rapprochant des personnes ressources suivantes:

- les professeurs pour des difficultés scolaires

- le professeur principal pour des difficultés scolaires ou des problèmes personnels

- la conseillère principale d’éducation (CPE) pour des difficultés avec des camarades

- les adultes de la vie scolaire pour des difficultés personnelles et pour apporter le mot d'excuse signé de tes parents après chaque retard ou une absence.

- l’infirmière pour des problèmes de santé ou personnels

- la conseillère d’orientation (COPSY) des informations sur ton futur parcours scolaire

- l’assistante sociale pour des problèmes personnels ou financiers

 

Les réunions parents-professeurs sont des moments importants. Tes parents doivent être présents pour établir un diagnostique personnalisé et montrer leur implication dans ton éducation. Pour réussir sa scolarité, il faut aussi et surtout parler avec tes parents, les tenir au courant de tes difficultés ou de tes réussites car ils sauront aussi t'accompagner, t'aider à trouver le bon interlocuteur, t'encourager et te féliciter.

 


 pdf.png

Bonne année scolaire à tous !

 


Les autres fiches de Sixième sont ici
Des exercices intéractifs... ici
Le site Mathenpoche pour les 6eme 
Une progression spiralée en 6eme ici
D'autres fiches sur l'excellent site Mathenligne

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14 mars 2017 2 14 /03 /mars /2017 13:10

 

pink-panther25 Première séance   

 

Question 1 : tape 128 sur ta machine. Facile !
Quelle multiplication faut-il effectuer pour obtenir 12800 ? 

Question 2 : tape 1,28 sur ta machine.
Quelle multiplication faut-il effectuer pour obtenir 128 ?
 
Question 3 : tape 0,28 sur ta machine.
Quelle multiplication faut-il effectuer pour obtenir 2,8 ? 

Plus dur...

Question 4 : tape 128 sur ta machine.
Quelle multiplication faut-il effectuer pour obtenir 1,28?

Question 5 : tape 128 sur ta machine.
Quelle multiplication faut-il effectuer pour obtenir 0,128 ?
Question 6 : tape 12,85 sur ta machine.
Quelle multiplication faut-il effectuer pour obtenir 12850 ?

 

Analyse de la séquence

Pour comprendre la multiplication par 10, 100, 1000 et ...

 

Question 1 : Facile !

Question 2 : On écrira les calculs des élèves pour repérer les erreurs et valider les résultats. Après ce petit travail, on posera les 4 exemples suivants ( mais vous pouvez en inventer d'autres …)
Question 3 : "m'dame, où il est passé le zéro ?"   
Question 4 : "m'dame, c'est impossible, multiplier, ça agrandit …"  

ah ah... pas toujours...  

Question 5 : "m'dame, d'où il vient le zéro ?"
Question 6 : On voit donc l'utilité de rajouter les "zéros inutiles" à gauche ou à droite...

 

 

pink-panther25 Deuxième séance

 

Question 1 : tape 12800 sur ta machine. Facile !
 
Quelle division faut-il effectuer pour obtenir 128 ?
Question 2: tape 128 sur ta machine.
Quelle division faut-il effectuer pour obtenir 1,28 ?
Question 3 : tape 2,8 sur ta machine.
Quelle division faut-il effectuer pour obtenir 0,28 ?

Plus dur...
Question 4 : tape 1,28 sur ta machine.
Quelle division faut-il effectuer pour obtenir 128?
Question 5 : tape 0,128 sur ta machine.

Quelle division faut-il effectuer pour obtenir 128 ?

Question 6 : tape 128 sur ta machine.
Quelle division faut-il effectuer pour obtenir 128 000 ?

 

Analyse de la séquence

Pour comprendre la division par 10, 100, 1000 et ...

 

Question 1 : Facile !
Question 2 : On écrira les calculs des élèves pour repérer les erreurs et valider les résultats.Après ce petit travail, on posera les 4 exemples suivants ( mais vous pouvez en inventer d'autres …)
Question 4 : "m'dame, c'est impossible! diviser, ça diminue le résultat …"  ah ah... pas toujours...   
Question 5 : "m'dame, où sont passés la virgule les le zéro ?" 
Question 6 : 
On voit donc l'utilité de rajouter les "zéros inutiles" à gauche ou à droite....

 

C'est Ludique et ça marche !

Et oui encore les "houit" mon chiffre "praifairait"

 

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13 mars 2017 1 13 /03 /mars /2017 12:00

Voici une fiche sur les durées pour comprendre et vérifier ses connaissances

 

pink-panther29


Ces fiches sont écrites sous Word à l'aide des macros Amath et GDmath.
Elles sont au format PDF afin que vous puissiez les lire sur tous les PC pour votre plus grand plaisir ou au format Word  pour que vous puissiez les modifier à votre guise. Il est évident que ce ne sont pas des modèles d'exception, à vous de les découvrir ...


Tout sur les durées... lire l'heure, ajouter et soustraire des durées
Les fiches sont conformes aux programmes de la réforme 2016


word.png  pdf.png

 

Pourquoi ce thème pose t'il tant de problèmes ???

Tout simplement parce que nous sommes ici dans un système sexagésimal (1h=60min) et non plus dans le système décimal (1h=100min).

Je m'explique sur des exemples simples...

  • Ajoutons 1h24min à 2h12min, on trouva facilement 3h36min
  • Ajoutons 1h28min à 2h12min, on trouve facilement aussi 3h40min. Ici la retenue de 8+2 ne pose ici aucun problèmes puisque nous calculons ensembles des minutes
  • Ajoutons 1h28min à 2h32min, nous trouvons 3h60min soit 4h puisque 1h=60min
  • Ajoutons 1h28min à 2h52min, et là aussi nous trouvons 3h80min soit hum... 4h20min, nous avons bien 20min de plus que dans l'exemple précédent, non?
  • Ajoutons maintenant 1h58min à 2h52min et là, on voit souvent apparaitre 4h10min, ce qui est pourtant impossible si on compare avec l'exemple précédent ! C'est qu'ici, la retenue de 8+2 pose un véritable problème car 1h ne fait pas 100minutes... On trouvera ici 3h110min soit... 4h50min, et donc 30min de plus que dans l'exemple précédent!

C'est en travaillant sur ces exemples et en vérifiant mentalement les résultats que les élèves comprendront mieux leurs erreurs lorsqu'ils posent les opérations

 

Ne pas hésitez à revenir sur l'addition 2,7+2,3 pour qu'ils trouvent 5 et non pas 4,10 en séparant la partie entière de la partie décimale...

Pff c'est compliqué les maths!

      
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13 mars 2017 1 13 /03 /mars /2017 11:02

C'est un grand plaisir de vous présenter le blog d'Anne-Isabelle

http://jaitoujoursvoulu.eklablog.com

http://jaitoujoursvoulu.eklablog.com

Vous y découvrirez des activités riches et variées avec de belles innovations pédagogiques: c'est essentiels pour notre enseignement. Nos points communs est le prénom Anne, d'avoir toujours voulu être maitresse, d'aimer rechercher des activités adaptées à nos élèves, de créer de belles productions, de les partager et... d'avoir raté notre concours. Les échecs de notre scolarité ne permettent t'il pas de mieux comprendre les échecs de nos élèves???

J'admire les PE d'aujourd'hui comme elle admire les profs de collège :)

 

Le coin des maths est formidable

Allez fouiner dans cette mine d'or comme j'aime le faire dans le cadre du cycle 3

 

 

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19 décembre 2016 1 19 /12 /décembre /2016 14:37

Cela fait plus de 4000 ans que le nombre Pi captive les mathématiciens, notamment les savants grecs, aussi bien en géométrie, qu'en analyse ou en algèbre et même en probabilité. Comme tous les nombres irrationnels ( on ne peut pas l’écrire sous la forme d’une fraction ), on ne peut qu'approcher la valeur exacte de Pi sans jamais l'atteindre ! pour le moment...

 

Pi.JeuSetetMaths
Pi ? Kesaco ?

Par définition, Pi correspond au rapport entre le Périmètre d'un cercle et son Diamètre. Voici la présentation que je fais en classe pour illustrer ce phénomène :


perimetre.cercle.nombre.pi
Chaque élève apporte un rouleau de Scotch et j’apporte un gros rouleau (utilisé pour fermer les cartons). Traçons un trait sur le départ puis déroulons le rouleau pour couper la bande sur ce trait. On a donc une bande qui correspond au périmètre du rouleau, bande que l’on colle sur le cahier.

→ Mesurons la longueur P de cette bande au mm près. On l'appelle P puisqu'elle correspond en fait au périmètre du cercle.

→ Mesurons la longueur D du diamètre du rouleau au mm près.

→ Divisons P par D.

Le fait d'avoir des diamètres différents rend l'activité encore plus intéressante pour conjecturer que ce rapport est toujours égal à un nombre proche de 3 : ce qui nous indique que ce rapport semble constant, non ? 

On admettra alors que le rapport P/D est égal à un nombre fixe que l'on appelle PI. La lettre grecque π est la première lettre du mot grec περίμετρος (Périmètre), on notera donc ce nombre π.

 

Et on retiendra que le périmètre d’un cercle se calcule et multipliant le diamètre (ou le double du rayon) par π . Enfin, on indiquera que 3,14 est une valeur approchée de ce fameux nombre que nous cherchons encore. Car même si on a découvert près de 1 250 000 000 000 décimales, ce nombre ne finit pas de dévoiler ses secrets…


Un moyen mnémotechnique pour retenir les premières décimales ?

Il existe un petit poème composé de mots ayant chacun un nombre de lettres égal à la décimale correspondant à sa place.
 

Que (3) j’ (1) aime (4) à (1) faire (5) apprendre (9) un (2) nombre (6) utile (5) aux (3) sages (5)
Ce qui donne
π = 3. 141592653


Connaître π par cœur ne servira pas à grand chose dans la vie mais c’est le genre de truc qui épate les élèves !

 

Une façon ludique de découvrir le nombre PI

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23 septembre 2016 5 23 /09 /septembre /2016 14:44

Voici 20 séances de 5 minutes pour s'entrainer à trouver un résultat des opérations ou compléter un calcul à trou

Au programme

Les tables d'addition : avec des nombres entiers, des nombres décimaux et l'utilité de connaitre ses compléments à 10

Les tables de multiplication : à savoir par coeur, elle seront d'une grande utilité pour trouver des ordres de grandeur ou pour poser une division 

 

 

Pour t'auto-évaluer

1 point par bonne réponse pour le test à 5 calculs,

0,5 point par réponse pour les tests à 10 calculs

tu enlèves 0,5 point à chaque mauvaise réponse pour les autres tests

 

    Les additions                              Les multiplications

                                   

 

Vous trouverez d'autres fiches sur le site de l'académie de Paris pour travailler en autonomie

En espérant qu'elle vous servent à faire de grands progrès !

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