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27 septembre 2012 4 27 /09 /septembre /2012 13:48

La tablette tactile est elle un gadget supplémentaire ? Apporte t'elle une plus value réelle ? Facilite t'elle la pratique de l’enseignement ? A t'elle des intérêts pédagogique. A cela je reponds, non, oui, oui et oui... Sinon ce serait absurde de l'utiliser ! Certes elle ne remplace pas le PC mais elle évite de se déplacer dans une salle informatique. Regardons donc ses avantages.

Le coté technique peut être impressionnant par sa nouveauté mais la prise en main est en fait aisée par l’instantanéite de la gestion de la tablette : rassurez-vous ! On s’approprie donc vite cet outil réactif qui se lance en 30 secondes. Mieux,  on decouvre de multiples intérêts grace aux applications : elles nous révèlent, si, si ! Aujourd'hui je diversifie mon enseignement grâce à elle et les applications m'inspirent pour créer de nouvelles activités : chose que j'adore faire !

 

L'Attractivité est évidente :  le touché, la vue et l’ouïe sont éveillés. Un outil rendu sensoriel, grâce au zoom, à la synthèse vocale et à la possibilité de revenir en arrière pour revoir ou se corriger. Les élèves adorent et s’adaptent bien plus vite que nous tant ils sont connectés ! Mais il doit rester un outil complémentaire et non supplémentaire, et la trace écrite à la main reste, elle aussi, essentielle.


IPAD.jeusetetmaths.jpg

Des photos en classe ? késaco ?

 

L'Ipad est un excellent complément pour regarder les photos, visionner des cours (en pdf, word, excel...) , des vidéos et comme elle est dotée de milliers d'applications ( beaucoup sont gratuites ou coûtent moins de 5 euros...) , on peut vraiment diversifier son utilisation.

Plus besoin de souris ! Désormais tout se contrôle du bout des doigts grâce à son écran tactile : une révolution...Mes élèves ne prennent plus le livre, une photo et Hop, en 10 secondes, on visualise l'exercice au vidéoprojecteur... On peut même en garder la trace sur le TBI ou l'ENT.
Avouons-le, les licences pour acquérir LE manuel numérique sont souvent très onéreuses. A moins de choisir comme nous, l'option PDF a 29euros ! J'ai donc le manuel en PDF dans l'Ipad mais les photos me permettent d'utiliser plusieurs livres. Je photographie donc des activités très intéressantes trouvées dans d'autres manuels scolaires, des vieilles revues papiers de l'IREM des années 90 ( une mine d'or...) et puis, si on y réfléchit, il y a des maths ailleurs, non? on peut donc facilement visualiser un article de "ça m'intéresse" ou "science et vie junior" en lien avec notre cours...

Pendant un cours, il nous arrive très souvent de trouver une erreur intéressante sur un cahier ou lors d'une correction de contrôle : une photo et on analyse ensemble l'erreur pour mieux comprendre la solution du problème. 


Envie de passer un petit moment de détente mathématiques ?
Quoi de mieux qu'une
perle d'élève, une photo et on visualise un fameux théorème élève trouvé sur un cahier ou une copie.


Un contrôle d'élève remarquable que l'on souhaite prendre en exemple?
une photo et on peut alors expliquer nos souhaits de correcteur de copies !

 


Comme sur un PC, me direz-vous?


Certes, mais là, la tablette ne pèsent rien dans mon sac et surtout elle est opérationnelle en 2 secondes !...
Mon agenda, le cahier de texte, un compte-rendu des réunions et mes fiches de notes sont sur l'IPAD, plus de cahiers de prof... Synchronisé avec Dropbox ou Icloud, je visualise tout cela sur mon PC (enfin mon ancien PC et mon nouveau Imac, je suis passée du coté obscur...). Ces "nuages" me permettent de ne plus avoir besoin de clé USB et de ne plus m'arracher les cheveux pour savoir si les fichiers les plus récents sont sur le PC, le Mac ou la clé...

La tablette fonctionne sur batterie qui possède une autonomie pouvant aller jusqu'à 10 heures : fini les fils à apporter ou qui traînent la journée dans la salle ! Et puis trébucher sur les fils, c'est un grand moment de solitude...

 

Je vous avoue que depuis que j'utilise l'IPAD,
mes cours sont bien plus dynamiques !
je ne peux plus m'en passer, les élèves non plus d'ailleurs...

Tous mes cours (sous forme de fiches) sont sur le fameux nuage DROPBOX : j'ai donc les mêmes fichiers sur mon PC et ma tablette. Je charge sur l'IPAD en quelques secondes celles dont j'ai besoin pour les vidéoprojeter chaque jour. On peut les annoter et reprendre le cours suivant au même endroit. Et puis, les manuels Sesamath, avec lesquels j'adore travailler, sont aussi sur l'IPAD...
Pour les interros, il suffit de vidéoprojeter le contrôle : fini les photocopies...

 

Le premier HIC : sa capacité... 16 giga, je n'ai pas fait le bon choix mais il semble exister des disques durs Wifi. A suivre donc... 

Le deuxième HIC : pas de prise ethernet... Et hélas, pas de wifi dans ma salle pour me connecter. J'aprécierai d'en faire un outil d’apprentissage social pour mettre les élèves en collaboration : ils travailleraient ensemble et partageraient et compareraient leurs productions écrites ou vocales.

 

Je vous présenterai aussi dans de prochains articles les Applications que j'utilise quotidiennement, comme Itooch par exemple...

 

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commentaires

eric 13/05/2015 10:35

aujourd'hui on peut trouver des tablettes qui utilisent à la fois android et windows 8 , ce sont les dual boot
avantage , une seule tablette pour 2 systèmes d'exploitation
on les trouve à partir de 170 euros dans les boutiques en ligne comme celle ci http://www.tablette-tactile-discount.fr/

http://www.carpediemfrance.fr 20/06/2014 07:28

Merci beaucoup pour cet extrait de littérature. Sympa.

reconversion enseignant 11/11/2012 17:24

Mais ça doit être un frein le prix d'une tablette, je pense : 500-600 euros minimum, si on part sur un iPad, par exemple... après comme vous dites, cela comporte beaucoup d'avantages, c'est
certain.

jeusetetmaths 11/11/2012 18:12



L'ipad 2 coute 410 euros environs, le nouveau Ipad mini 340 euros. Pour mon usage, l'écran rétina ne m'a pas semblé utile. C'est un investissement certes mais 350grammes pour transporter un
appareil photo, les cours, les images enregistrées ou prises en classe à vidéoprojeter, le cahier de texte, des livres, un agenda, une calculatrice (même scientifique), les rapports de réunion,
les mails, le net, des applications diverses, etc... c'est plutot pas mal, non?